爱丽丝·贝尔 (Alice Bell) 写了一些关于科学传播的挑衅性帖子 在卫报 和 在她自己的博客上 最近。
火花是现任科学部长所看到的科学的救赎。 太空和恐龙。 很多人都同意他的看法。 太空和恐龙当然对我有用，但爱丽丝贝尔一直试图指出它们显然对每个人都没有用。 不是每个人都想听，因为自选样本 已经是科学家的人 有当前策略对他们有效的个人经验。 如果打算增加进入科学领域的儿童人数，那么在某个时候你将不得不解决那些看不到科学吸引力的孩子。 如果你想研究为什么对科学不感兴趣的人不从事科学事业，那么在某些时候，科学家们必须承认个人经验是不够的。
这场辩论让我想起了 Van Houtan 和 Pimm 关于让福音派基督徒参与生态学的工作： 物种保护的各种基督教伦理. 通常，科学和宗教话题产生的热量至少与光一样多。 Van Houtan 和 Pimm 谈到将对方视为黑匣子并忽略目标受众中重要的社会和文化差异的问题。 如果你想交流，你必须对这些群体中的听众有意义。 与您的听众不认识的感知听众交谈不会产生任何共鸣。
这就是为什么即使你有小时候的亲身经历，这也是不够的。 你是上一代的孩子。 事情发生了变化，儿童文化也随之发生了变化。 这不仅仅是坐在课堂上看看孩子们发生了什么的问题。 这部分是因为成年人在课堂和媒体中设定了议程。 这也是一个事实，作为一个成年人观察会改变结果。
如果你不被允许观看或询问，那么你如何找出对孩子来说重要的是什么？ 贝尔指向 我是科学家； 带我离开这里！ 在这里，不同类型的科学家被孩子们提问。 那里的问题涵盖了他们的想法。 并不是没有恐龙或天文问题，而是这些问题的兴趣范围比威利茨允许的要广泛得多。 与一些负责激发他们热情的人相比，孩子们可能只是对范围更广的科学更感兴趣。 您也可能必须吸引多个受众。 有太空和恐龙观众。 还有人类生物学观众和生态观众。 告诉这些听众中的孩子科学很酷，因为它有恐龙，这是一种微妙的说法：“如果你对可爱的毛茸茸的动物感兴趣，那么科学并不适合你。 我们认为小猫、人类细胞或类似的东西没有那么有趣。”
我在这里看到的是植物学可以发挥作用的地方。 爱丽丝贝尔很清楚，一个反复出现的主题是生命科学正在取代物理科学成为灵感的来源。 对于植物学家来说，植物学与生态学、气候变化和基因工程等所有领域都相关，这已经不是新闻了。 对于只看到植物的观众来说，简而言之，就像梁龙吃的东西一样，这是新闻，令人兴奋。 在以健康和科学为主的课堂上，它也可能是一门科学，孩子们可以在其中进行自己的动手实验。
阅读这些帖子，我也想起了一个（可能是伪造的）新闻故事。 一座监狱收到了诅咒性的评价。 它显然不符合目的。 州长继续看电视，同意他提出的每一个观点。 “我完全同意监狱是一种耻辱。 很明显，我们的表现是不可接受的。 这就是为什么我委托对我们的程序进行全面分析，我很高兴地宣布结果。 看来问题是我们收错了类型的囚犯。” 我建议 阅读 她的帖子，也是评论。 尽管选择科学的学生人数在下降，但一些人相信，因为恐龙和太空对他们有用，所以当前的策略没有错。
得出科学招生人数下降的原因是因为我们招错了学生类型的结论是否有帮助？
图片来源：Nick D. Kim 科学与水墨.
